Uhr lesen, Entwicklungsstand ca. 2. Klasse
Wenn wir eine Uhr ablesen, so setzt sich dieser Vorgang zusammen aus mindestens folgenden elementaren Verarbeitungsprozessen:

• Die räumliche Stellung der Zeiger zueinander und zu den Ziffern muß richtig analysiert werden (räumliche Beziehung von Winkeln, räumliche Wahrnehmung)
• Die Ziffern müssen in ihrem Zahlenwert verstanden werden (Menge-Zahl-Verständnis)
• Es muß die Zeitvorstellung vorhanden sein.
• Es muß in die räumliche Analyse der Zeigerstellung das “Wissen” eingebracht werden, daß die Zeiger von links nach rechts laufen – eben im Uhrzeigersinn.
• Die Uhr muß als Uhr erkannt werden.